┃第６５回全国医学生ゼミナール in 和歌山
全国の皆さん、こんにちは！！
お待たせいたしました！いよいよ今年の65和歌山医ゼミ、申し込みを開始します！
今年は3年ぶりに対面の企画も行い、対面+オンラインの開催を準備しています。
企画も講演会、学生発表、分科会、交流会など充実した企画を鋭意作成中です。
医ゼミは初参加者でもみんなが主役になれます！全準に参加して、一緒に医ゼミを作りましょう！
日程
・全凖:8/1(月)〜14(日)
・本番:8/15(月)〜17(水)
開催形式
・対面＋オンライン併用
開催場所
・和歌山城ホール https://wakayama-johall.com/
記念講演
・村田慎二郎 氏(国境なき医師団日本 事務局長)
スケジュールなど詳細は申込フォームを確認してください↓
医ゼミ申込フォーム
https://forms.gle/zQ8YkmbPYRPPxB3S6
医ゼミには、各地に「医ゼミに参加する会」という会があります。医ゼミに参加する学生同士が学校・地方ごとに集まってできる会です。
そこでは、医ゼミ本番や準備委員会のない時期でも、独自の学習会を１～２週に１回ほどのペースで行っています。その学習テーマは様々ですが、会員の中から学習したいテーマを出して全員で数回にわたり学習しています。
時には学校から飛び出し、フィールドワークや実習、著名な方へのインタビューなどを行うことで、学習の幅を広げたりもします。
学習した内容は、医ゼミ本番で分科会として発表することが多いです。つまり、日ごろの学習成果を分科会という形で参加者に聞いてもらう。そして、そこででた問題点を参加する会に持ち帰り、また学習を続ける。このアプローチによって、学習の深さも深くなっていきます。
参加する会での学習会は医ゼミを支える土台となっています。
もちろん、誰でも参加できます。住んでいるところから最も近い「参加する会」を探して問い合わせてください。こちらにホームページがある会の一覧があります。
ここでは、医ゼミを運営している３つの委員会について解説します。
医ゼミには準備委員会、現地実行委員会、全国実行委員会の３つの委員会があります。それぞれは役割も違えば構成メンバーも違います。それぞれについて解説しましょう。
準備委員会は年６回行われます。その性質としては、学習会や分科会などの「企画」としての側面と、夏に向けてテーマ議論をする「運営」の側面があります。「企画」としての点はこちらを見てください。
夏の医ゼミは、毎年１つのテーマを設定して参加者全員で議論をします。しかし、夏本番の４日間だけでは少なすぎるので、６回の準備委員会でもテーマにしたがって話し合いをします。そして、その話し合いの内容を夏につなげていきます。
また、第６回準備委員会は総括ということで、夏の反省会を行います。そして次回の医ゼミでその反省点を踏まえた企画が行われます。参加者全員で話し合って決めたいことは、準備委員会で決めます。
現地実行委員会とは、その年の開催校（2019年度であれば山梨大学）の学生で組織される委員会です。
主にテーマ議論を行います。毎日でも集まれるので、学内でテーマについての議論を十分に行います。そして、その議論結果を準備委員会にフィードバックしま す。準備委員会で議論された後は、またその結果を現地実行委員会に持ち帰ります。このように議論が細切れにならないように努めるのが現地の大きな役目で す。
また、医ゼミほどの大きな企画を受け入れなければいけないので、用意も行います。学内の交渉ごとや、会場・宿舎の決定。地方自治体などとの交渉など、多くの事務系仕事も行います。
ふつうは開催校（主管といいます）の学生で構成されますが、近隣の学生も 委員として参加することがあります。
準備委員会は年６回行われるわけですが、医ゼミほどの大きな企画を創りあげてゆくには年６回の打ち合わせでは少なすぎます。また、 現地実行委員会の仕事とは別に、医ゼミの宣伝や各団体への交渉など、全国単位での事務をこなす組織も必要になります。その組織こそが全国実行委員会です。
全国実行委員会は２０名ほどで構成されます。委員は後援団体の一つである医学連の役員と 、現地実行委員会からの代表数名で構成されています。会議は全国準備委員会のない月に開催され、年１０回ほど行われます。
委員会の活動内容としては、全国規模での活動の支援です。例えば、各地方にある医ゼミに参加する会への連絡作業、準備委員会の円滑な実施のための用意、問い合わせの窓口などがあります。
全国実行委員会の委員は、医学連の役員が行います。医学連については、下のアドレスを参照してください。
https://www.igakuren.jp
では、なぜ医学連が医ゼミの委員をするのでしょうか。それは、医学連が医ゼミの運営を責任をもって行っているからなのです。医ゼミを行う際に、自治体や医 師会などの各団体と交渉を行います。その時には、しっかりした運営団体があるかどうかを問われることが多くあります。医学連は省庁と交渉を行ったりする認 められた団体です。医学連が医ゼミの運営をバックアップすることで、交渉ごとがスムーズに行くのです。
また、医ゼミを行うときには大きなお金が動くのですが、時には赤字になってしまうこともあります。その際には学生個人に負担がかからないように、医学連が補償をします。
医学連自体も医学生が運営している団体です。医ゼミは学生だけで作られています。
ここでは、医ゼミで行われる企画について教えちゃう！！
いくつか中心の企画があるので、ここで紹介します。
医ゼミには、大きく分けて３つの企画があります。それは、
の３つです。それぞれについて説明をします。
全体企画とは、文字通り参加者全員が同じ内容の企画を受けるものです。
医ゼミには、毎年企画の中心になるテーマを１つ決めています。例えば、前回のテーマは、「いのちを見つめ直す～人間観と倫理観の探究の中で」でした。
このテーマに沿った企画を行うのが全体企画です。
全体企画にはいくつかの種類があります。「メイン企画」「全国企画」「記念講演」「特別講演」「文化人講演」などいろいろな種類がありますが、大きな会場で講師の講演を聞いたり、学生の発表を聞いたりするという形式です。
ここでは、2002年に鳥取で開催された第４５回医ゼミを例に取って説明します。
メインテーマ「いのちを見つめ直す～人間観と倫理観の探究の中で」に基づいて作られたメイン企画では、まず第一部で「いのち」をどう捉えるのかについてみていきました。一つは、「人権を持った社会的存在」としての「いのち」が国際的な認識として発展・存在することを共通認識として捉えました。つまり、「いのち」は何より侵しがたく、人間らしく生きられるための尊厳をもち、だからこそ「生命」を包括するものであるということです。もう一つは生と死という側面において社会的な合意が一つの線引きをしていることを解明しました。そして、そこから「いのち」を支える医学・医療の原点について考えていきました。
この部のシンポジウムは前半と後半の二部に分けて行われました。
前半は、
額田勲氏（神戸みどり病院院長）
藤崎和彦氏（岐阜大学医学教育開発センター助教授）
をお招きし、「いのち」を二つの側面から深めました。
後半は、
藤田安一氏（鳥取大学教育地域科学部教授）
谷三一氏（薬害ヤコブ病裁判原告団団長）
をお招きし、医療制度改革と薬害を題材にとりあげて経済性優先社会における医学・医療の現状について深めました。
また、鳥取医ゼミの企画の特徴のひとつでもあったメインディスカッションでは、「折角の企画、やりっぱなしで終わりたくない」と参加者それぞれが意見を交流しあう場として小さな班に分かれての班別ディスカッションを行いました。これにより、「いのち」という、いわば漠然としたテーマについて皆が納得するまで活発に議論しあいました。
今年の医ゼミでは、軽視されるいのちの現状をメイン企画の他に、「現代社会といのち」と「生命科学といのち」の２つの全国企画で多面的に実証しました。
全国企画①「現代社会といのち」
ここでは、国境なき医師団で医師として活躍中の貫戸朋子先生をお迎えして、国境なき医師団の医療活動と医師としての経験をお話しいただきました。講演では手話をつけるという初めての試みにより、さらに広い門戸を開くことが出来ました。また、学生レポートでは私たちのめざす医療を貫くためには平和な社会を築いていく力に自分自身がなることが必要であると提起しました。
全国企画②「生命科学といのち」
ここでは、大阪大学微生物病研究所教授の仲野徹氏をお迎えして、先端医療についての分かりやすい説明と、その倫理問題をどのように考えていけば良いのかについてお話しいただきました。また、学生レポートではそのために必要なのは技術を身につけるための実践であると提起しました。ここでの技術は情報収集、それを自分の中で吟味し、他と共有する力のことです。この企画では、学生といういわば素人に近い立場でもここまでのディスカッションが出来るという自信を私たちに伝えてくれました。
「分科会こそが医ゼミの顔！」と呼ばれる、それが分科会です。
分科会は、各地域にある「医ゼミに参加する会・サークル」が準備・用意した内容を、自分たちの手でプレゼンテーションする企画です。用意するのも学生、発表するのも学生、聞くのも学生という企画です。
数が多いので、分科会だけで６ターム（１ターム90～120分）の時間を作り、同じ時間にいくつかの分科会を同時に行います。参加学生は、自分の聞きたい内容の所に別れて聞きに行きます。これが、分科会と呼ばれる理由です。
この分科会のために、各地の医ゼミに参加する会は数ヶ月前から準備をします。ただ参加するのと、自分で企画を出すのでは、医ゼミに対する思い入れが変わります。分科会に参加する楽しみ、そして、分科会を作る楽しみ。医ゼミにはいろんな楽しみがあります。
昨年の鳥取医ゼミでは、分科会は全国から昨年より増えて４３個集まり、多彩なテーマで行われました。各地域が複数の分科会を用意したり、分科会を初めて出展した学生が多かったです。作ってきた学生は「自分たち自身がよく学べてよかった」「来年はもっといい分科会を出したい」「はじめての分科会だったけど、たくさんの人が来てくれて、いろいろな意見を吸収できた。自分が準備した分科会がいろんな側面からもっといいものにたたき上げられた感じです」と分科会を通じて自主的に学んでいくことの魅力を確信しました。今回は参加しただけの人たちも来年は自分も分科会持っていきたいと熱意を燃やしています。
まじめな学習会がたくさんある医ゼミですが、全国にいる医療を学ぶ学生との交流の場もきちんと用意されています。それが、毎晩行われる交流会です。
昨年の鳥取医ゼミでは、1日目トーク＆トーク（くじ引き班別、お弁当）、2日目学年別交流会（上中下級生３つ）、3日目ビアパーティー（Tシャツコンテスト、寄せ書き）が行われました。それぞれ大いに盛り上がり、全国の仲間と交流しました。
（略して、「全準」って言います。集まる学生のことを「全準参加者」と言います。）
夏休み中に開催される医ゼミ本番は４日間ですが、その直前の準備のために、毎年１００人を超える学生が医ゼミが開催される「現地」に、さながら合宿のように住み込みをしながら医ゼミ本番直前の準備をします。早い人なら当日が始まる２週間も前から現地に乗り込みます。（※全準参加者の宿泊費は例年、何泊しても１万円です。）
当日の企画の内容を考えたり、配布資料を印刷したり、参加者が道に迷わないように看板を作ったり、と様々な仕事を学生自身がみんなで分担して作業します。文化祭のようにみんなで準備していく過程は普段の大学生活ではなかなか経験できない充実感があると参加者に好評です。
また、もちろん、学習ゼミナール活動なので、この全準期間中にも、その年のテーマを学ぶために、講師を呼んで学習会を行ったり、学生同士でディスカッションをしたりします。この濃密な学習により、当日の医ゼミがより深く学ぶことができることでしょう。
テーマ議論とは、これまで現地実行委員会や全国準備委員会で議論されて来たメインテーマについて、全準参加者の中でさらに深めて具体的なものにしていきます。当日の全体企画はどんなものにするかなどの議論をして、その議論の到達点を学生レポートという形で仕上げて本番で発表します。
議論の最終確認をするために、全準期間終了間際（つまり本番直前）に、第４回全国準備委員会が行われます。
つまり、全準期間は実務と学習の絶妙なバランスで運営されます。もちろん夜には交流会があるので、参加者は仲間として一緒に頑張ります。
全準の最後には、当日の仕事振り分けをします。当日も学生だけで運営するので、各人が仕事をもつのです。自分たちで全てやる、それが医ゼミの魅力の一つです。
